前几天，同事琳跟我讲述她的烦心事。春节期间她家小女儿菲菲像是变了一个人似的，平常性格温顺的她，脾气乖戾；平常对邻居孩子很大方的她，却对乡下来的表妹异常苛刻，表妹去完洗手间她会跟去检查有无冲干净？跟表妹一块儿上街，她指手画脚，要求这哪的，甚至达到任性和胡闹的地步。亲戚还以为小孩子的表现是大人唆使的，搞得整个春节热闹的气氛大打了折扣，琳也因此觉得在亲戚面前丢了面子。     菲菲为何发生这种变化呢？她可以与邻居的孩子友好相处，但对于进入家庭来与她共同生活（那怕只是短暂几天）的孩子却“不共戴天”是因为新成员的加入打破了她的秩序感。     儿童执拗的敏感期，可能来源于秩序感。在建构秩序感这一特殊品质时，儿童的过分需求执拗，这种表现常常被成人认为是“任性”和“胡闹”。儿童在这一时期常常难以变通，有时会到难以理喻的地步。我们并不知道它的真正原因，但我们确切知道，儿童的心理活动一定是有秩序的，当他们没有超越这种秩序时，自己就会严格地执行它。比如：看动画片不能被打断；吃饭必须要用自己平常喜欢的那个碗，否则就不吃；上楼梯时不能大人先上，否则就必须退回来；听到门铃声必须是孩子来开门，如果成人开了，他们会哭着要求大人出去，重新再开一次；剥糖时孩子要自己剥，如果大人把糖纸撕开，孩子会愤怒地扔掉它，要求重来一颗……。 许多家长难以理解儿童的执拗。当成人不能保证儿童顺利度过这个阶段时，儿童必定受挫。解决儿童的执拗问题，一是要理解、二是要变通、三是要成功。理解不是特别难，但变通需要智慧和技巧。只有变通得好，能得成功解决问题，才有随之而来的快乐。     要注意的是，幼儿对秩序的要求起初并未达到执拗的程度，一开始他会不安、哭闹，随着自我的逐渐形成，他将这一秩序上升到意识层面，才开始变得执拗、不妥协。 执拗的敏感期过后，追求完美的敏感期接踵而来。孩子做事情要求完美，端水时洒出一滴就很痛苦；吃的苹果上不能有斑点；厕所白色的便盆不能有任何黄渍；衣服不能少扣子等等。接着又上升到对规则的要求；我遵守规则你也必须遵守，人人都要遵守；香蕉皮必须扔到垃圾筒里，没有垃圾筒就必须拿着；红灯亮了，即使马路上一辆车、一个人也没有也不能过马路，已经过了必须退回来，退回来也不行，谁叫你这样做了！ 对秩序的追求上升到对审美的追求后，儿童通常就开始能敏感地感知环境的氛围的变化。